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背景：悉尼大學(xué) 商法 碩士

需求：作業(yè)輔導(dǎo)

情況：學(xué)生這門課程基礎(chǔ)掌握的不好，作業(yè)馬上就要due了，希望老師可以加急輔自己。作業(yè)總共分成兩部分，第一部分是根據(jù)項(xiàng)目分析risk，但是學(xué)生對(duì)于risk的尋找沒把握，希望老師可以具體講解。第二部分是分析三個(gè)最嚴(yán)重的risk，學(xué)生已經(jīng)選出來但是無法擴(kuò)展，需要老師講解。

解決：

1、我們根據(jù)學(xué)生的專業(yè)及留學(xué)生商法輔導(dǎo)的需求匹配了同專業(yè)的老師，并將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)需求與發(fā)來的文件全部整理好遞交給老師。

2、學(xué)生需要輔導(dǎo)的重點(diǎn)在risk的分析上面，所以課堂上老師帶著學(xué)生根據(jù)學(xué)校發(fā)的作業(yè)要求，先完成作業(yè)的第一部分。詳細(xì)分析有哪些risk是作業(yè)需要的，以及為什么這些是需要的，都做了詳細(xì)的講解。第一部分學(xué)生完全弄懂以后，在繼續(xù)輔導(dǎo)作業(yè)的第二部分，老師跟學(xué)生詳細(xì)講解，這部分涉及到了什么知識(shí)點(diǎn)，并且如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來去擴(kuò)展找到的risk。

3、老師上課講解的耐心且詳細(xì)，學(xué)生課后有不理解的會(huì)在答疑群中詢問老師，老師的回復(fù)也十分及時(shí)。