去英國學習，各類專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習少不了學術(shù)寫作類型的作業(yè)，當留學生踏入學術(shù)寫作的殿堂，執(zhí)筆凝神之時，不僅僅要簡單地匯總已有的知識，更要捕捉那些隱匿于文獻中的未解之謎、未探之域，那這里英國論文輔導給大家解析Literature gap查找指南。

　　1. Literature gap概述：

　　在學術(shù)研究中，文獻空白（Literature gap）指的是已有文獻尚未涵蓋或未充分解決的問題或領(lǐng)域。文獻空白的發(fā)現(xiàn)是學術(shù)研究的重要一環(huán)，因為填補這些空白可以為學術(shù)界提供新的見解和認識，促進學科的進步和發(fā)展。英國論文輔導課表示，發(fā)現(xiàn)文獻空白要對現(xiàn)有文獻進行深入的閱讀和分析，以識別其中存在的研究缺失或未解決的問題。

　　2. Literature gap常見類型：

　　a.概念空白：指現(xiàn)有文獻未涵蓋或未充分闡述的概念或理論。

　　b.方法學空白：指現(xiàn)有文獻未使用或未探索的研究方法或技術(shù)。

　　c.實證空白：指現(xiàn)有文獻未研究或未驗證的現(xiàn)象或?qū)嵺`。

　　d.地域空白：指現(xiàn)有文獻未涉及或未關(guān)注的地區(qū)或群體。

　　e.時間空白：指現(xiàn)有文獻未涉及或未覆蓋的時間段或歷史事件。

　　3. 如何查找Literature gap：

　　a.文獻綜述：

　　留學生學術(shù)寫作輔導表示，可以進行深入的文獻綜述，對相關(guān)領(lǐng)域的已有文獻進行全面、系統(tǒng)的梳理和分析，以發(fā)現(xiàn)其中的研究空白。

　　b.比較分析：

　　比較不同文獻之間的觀點、方法和結(jié)果，尋找其中的共性和差異，從中發(fā)現(xiàn)可能存在的空白。

　　c.參與學術(shù)討論：

　　參與學術(shù)會議、研討會或小組討論，與同行交流并分享自己的研究想法，從中獲得啟發(fā)和建議。

　　d.新聞與前沿信息：

　　關(guān)注學科領(lǐng)域的新聞和前沿信息，了解新的研究進展和問題，以發(fā)現(xiàn)可能存在的研究空白。

　　Literature gap查找指南，上述從概述、常見形式、查找技巧給大家分析，通過以上方法，可以幫助更好地發(fā)現(xiàn)文獻空白，并將其作為研究的切入點，為學術(shù)研究提供新的思路和方向，當然如果仍然遇到寫作困難，別焦慮，可以隨時向輔無憂尋求英國大學論文輔導幫助。