在應(yīng)對伯明翰大學(xué)的畢業(yè)論文時，留學(xué)生寫作困擾多，包括會面臨選題和討論部分的雙重困擾。畢業(yè)論文的討論部分在整篇論文中扮演著至關(guān)重要的角色，其重要性不可忽視，這部分寫作難度高，這里輔無憂留學(xué)生畢業(yè)論文輔導(dǎo)給大家分析伯明翰大學(xué)畢業(yè)論文討論部分寫作方法。

　　一篇好的畢業(yè)論文，需要通過討論提煉出有深度、有啟發(fā)性的內(nèi)容，而不是羅列數(shù)據(jù)讓讀者自己總結(jié)歸納，具體伯明翰大學(xué)畢業(yè)論文討論部分寫作方法：

　　1.根據(jù)結(jié)果提取要點，展開討論

　　通過實驗得到了數(shù)據(jù)，又怎么樣呢？作者需要認真思考，從而在其中提取出一些值得總結(jié)、分析的要點，從表層的結(jié)果深入其背后的緣由、實質(zhì)，由小及大，由具體到抽象——為讀者提供涉及機理的、基礎(chǔ)科學(xué)認識的、有啟示性的東西。

　　討論要講究邏輯、證據(jù)，舉出你的實驗數(shù)據(jù)作為佐證，還可以引用文獻作為支撐，注意避免通過想象、猜測得出的論斷。

　　2.比較自己與前人研究結(jié)果的異同

　　比較自身實驗結(jié)果與文獻報道的結(jié)果，分析異同，能夠增加論文的學(xué)術(shù)性與嚴謹性。如果實驗結(jié)果與別人用不同方法觀察到的一致，可以從側(cè)面增強你的論文的說服性，提高認可度；如果你的實驗結(jié)果與他人的不一致，則應(yīng)該如實描述，并討論為什么會這樣。

　　原因可能是，實驗樣品不同、反應(yīng)條件不同等等。要讓論文更具深度，你還可以討論為什么這些不同會引起結(jié)果的區(qū)別？在哪種條件情況下的實驗數(shù)據(jù)更符合實際？

　　3.談及結(jié)果的“言外之意”與潛在應(yīng)用

　　什么是“言外之意”？伯明翰大學(xué)畢業(yè)論文輔導(dǎo)解析，即根據(jù)實驗結(jié)果可能得出的推論，雖然沒有確鑿的證據(jù)，但能引起讀者的關(guān)注和興趣。比如，通過對老鼠的實驗觀察，得出了某項結(jié)論，其是否有推及至人的可能？謹慎應(yīng)對，點到即可。

　　潛在應(yīng)用更好理解，就是實驗結(jié)果對科學(xué)研究、對現(xiàn)實社會將有什么樣的作用和貢獻，是否有望進行應(yīng)用推廣，這在很大程度上印證著你的論文的重要性。

　　4.指出研究的局限性，表明后續(xù)研究的可能性

　　很少有研究是完美無瑕的，簡短地指出自身研究工作的局限和不足，或者與預(yù)期的差距，能夠提醒讀者客觀謹慎地看待論文的結(jié)論。如果是要發(fā)表的論文，這樣做也能向?qū)徃迦吮砻髂憧紤]的充分，起到補充說明的作用，否則審稿人就會自己挑毛病、找問題。

　　任何寫作，掌握相應(yīng)的寫作方法，寫作也會相對輕而易舉，畢業(yè)論文討論部分寫作方法，就為大家分析到這里，如果正好有英國畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)等需求，歡迎隨時向輔無憂尋求幫助哦，口碑、師資、價格均在線。