在澳洲大學(xué)，掛科（Fail）對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和未來計(jì)劃有重大影響。若認(rèn)為成績(jī)有誤或遭遇不公正評(píng)估，學(xué)生有權(quán)利提出申訴，有效的申訴郵件可以幫助爭(zhēng)取重新評(píng)估成績(jī)或提供補(bǔ)救機(jī)會(huì)，那這里澳洲留學(xué)生輔導(dǎo)給大家分析澳洲掛科申訴郵件寫作指南。

　　1. 準(zhǔn)備工作

　　了解學(xué)校政策和程序：不同學(xué)校有不同的申訴程序和政策，查閱學(xué)校官方網(wǎng)站或?qū)W生手冊(cè)，了解具體流程、所需材料和截止日期。

　?。?）收集證據(jù)：為支持申訴，收集相關(guān)證據(jù)。可能包括：

　　課程大綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　考試或作業(yè)的評(píng)分細(xì)節(jié)

　　與教授或?qū)煹泥]件記錄

　　醫(yī)療證明或其他特殊情況證明

　?。?）評(píng)估申訴理由：申訴應(yīng)基于實(shí)質(zhì)性理由，如：

　　評(píng)分錯(cuò)誤或不公正

　　未清晰說明的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　個(gè)人或家庭緊急情況影響了學(xué)習(xí)

　　2. 郵件格式和結(jié)構(gòu)

　　一封有效的申訴郵件應(yīng)遵循正式的格式和結(jié)構(gòu)，包括：

　?。?）主題行（Subject Line）：

　　澳洲掛科申訴輔導(dǎo)表示，這部分要簡(jiǎn)明扼要，明確指出郵件內(nèi)容。例如：“Request for Review of Final Grade – [課程名稱]”。

　?。?）稱呼（Salutation）：

　　使用正式稱呼，例如“Dear Professor [姓氏]”或“Dear [課程協(xié)調(diào)員姓名]”。

　?。?）引言（Introduction）：

　　簡(jiǎn)要說明郵件目的，提供學(xué)生姓名、學(xué)號(hào)和課程名稱。

　?。?）正文（Body）：

　　分段詳細(xì)說明申訴理由，提供支持證據(jù)。

　?。?）結(jié)論（Conclusion）：

　　重申請(qǐng)求，表達(dá)感謝。

　?。?）簽名（Signature）：

　　使用正式簽名，包括姓名和聯(lián)系信息。

　　3. 寫作指南

　?。?）引言部分：

　　開門見山，清晰表達(dá)申訴意圖。

　　提供必要的背景信息。

　　提供必要的背景信息。

　　（2）正文部分：

　　描述問題：澳洲大學(xué)申訴輔導(dǎo)解析，要清晰陳述掛科的具體問題，引用課程大綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　提供證據(jù)：詳細(xì)列舉證據(jù)，證明成績(jī)?cè)u(píng)估存在錯(cuò)誤或不公正。

　　解釋特殊情況：如果有個(gè)人或家庭緊急情況影響了學(xué)習(xí)，需提供證明文件并解釋其對(duì)學(xué)業(yè)的影響。

　?。?）結(jié)論部分：

　　重申請(qǐng)求：明確提出重新評(píng)估成績(jī)或提供補(bǔ)救措施的請(qǐng)求。

　　表達(dá)感謝：禮貌地表達(dá)對(duì)教授或評(píng)估委員會(huì)的感謝。

　　4. 后續(xù)步驟

　　提交郵件：在確認(rèn)所有信息無誤后，按學(xué)校規(guī)定的程序提交郵件。如果需要提交其他文件，也應(yīng)附在郵件中。

　　跟進(jìn)：若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未收到回復(fù)，應(yīng)發(fā)送禮貌的跟進(jìn)郵件，詢問申訴進(jìn)展。

　　準(zhǔn)備進(jìn)一步申訴：若初次申訴未果，學(xué)生有權(quán)向提出進(jìn)一步申訴。

　　申訴有門道，一封結(jié)構(gòu)清晰、理由充分、證據(jù)確鑿的申訴郵件，能夠有效表達(dá)訴求，增加成功的機(jī)會(huì)，澳洲掛科申訴郵件寫作指南，上述就為大家分析到這里，如果申訴階段有疑問，有相關(guān)的留學(xué)生掛科申訴輔導(dǎo)等需求，可以隨時(shí)向輔無憂尋求幫助，具體輔導(dǎo)信息請(qǐng)?zhí)砑涌头⑿旁敿?xì)了解。