澳洲昆士蘭大學(xué)公共衛(wèi)生專業(yè)選課指南
世界上本沒有公共衛(wèi)生,公共衛(wèi)生因人類病苦而誕生,為所有人健康而立命,在社會危難時(shí)刻壯大,這是公共衛(wèi)生最簡明的歷史,其起源在18世紀(jì)到19世紀(jì),眼下公共衛(wèi)生已經(jīng)成為熱門專業(yè),下面留學(xué)生選課指導(dǎo)機(jī)構(gòu)給大家分享下澳洲昆士蘭大學(xué)公共衛(wèi)生專業(yè)選課指南。
昆士蘭大學(xué)公共衛(wèi)生專業(yè)提供了7門三級選修課,每門課2學(xué)分,同學(xué)需要從中選擇8學(xué)分的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些課程分別是研究項(xiàng)目、了解人群營養(yǎng)、社區(qū)和公共衛(wèi)生營養(yǎng)、衛(wèi)生政策實(shí)踐、影響健康行為、環(huán)境衛(wèi)生、全球衛(wèi)生和傳染病。課程主要內(nèi)容如下,同學(xué)可以參考選擇。
1、HLTH3007研究項(xiàng)目
這門課要求同學(xué)在感興趣的關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的研究項(xiàng)目。研究項(xiàng)目可能涉及健康相關(guān)的研究,或進(jìn)行文獻(xiàn)綜述,這在很大程度上取決于項(xiàng)目本身。課程由三次評估組成,第一次是提交的簡短研究提案,第二次是初步報(bào)告,第三次是最終報(bào)告/回顧。
2、NUTR3011了解人群營養(yǎng)
該課程介紹了社區(qū)和公共衛(wèi)生營養(yǎng)學(xué)家描述食品和營養(yǎng)狀況的各種方法,涉及膳食評估工具、食品安全和嬰兒喂養(yǎng)問卷、社區(qū)食品資產(chǎn)分布圖,以及深入了解人群的定性方法。同學(xué)將發(fā)展研究設(shè)計(jì)、工具開發(fā)、數(shù)據(jù)收集和報(bào)告的技能。
3、NUTR3012社區(qū)和公共衛(wèi)生營養(yǎng)
這門課將使同學(xué)了解社區(qū)和公共健康營養(yǎng)的理論和實(shí)踐,并發(fā)展與采取行動解決這些問題相關(guān)的實(shí)用專業(yè)知識,涵蓋:評估社區(qū)的食品和營養(yǎng)需求,以及規(guī)劃、實(shí)施和評估干預(yù)措施。課程將通過案例研究來檢驗(yàn)澳大利亞和其他地方目前使用的政策和項(xiàng)目。
4、PUBH3002衛(wèi)生政策實(shí)踐
該課程將向同學(xué)介紹澳大利亞衛(wèi)生系統(tǒng)面臨的一些主要挑戰(zhàn),并研究一些應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的政策。課程旨在發(fā)展與制定和分析應(yīng)對政策相關(guān)的基本技能,特別強(qiáng)調(diào)從多種來源和視角收集、分析和綜合證據(jù)。
5、PUBH3005影響健康行為
這門課概述了健康行為干預(yù)措施的發(fā)展、實(shí)施和評估的循證方法。課程將培養(yǎng)和擴(kuò)展同學(xué)在制定、實(shí)施和評估人口健康干預(yù)項(xiàng)目中批判性評價(jià)、理解和應(yīng)用科學(xué)證據(jù)的能力。
6、PUBH3009環(huán)境衛(wèi)生
該課程將向同學(xué)介紹環(huán)境健康的廣闊領(lǐng)域。強(qiáng)調(diào)環(huán)境健康的全球和地方重要性及其對疾病負(fù)擔(dān)的影響。介紹對人類健康的主要生物、化學(xué)和物理危害及其控制。內(nèi)容涵蓋:環(huán)境流行病學(xué)和暴露評估,風(fēng)險(xiǎn)交流,水質(zhì),空氣質(zhì)量,廢物管理,等等。
7、PUBH3010全球衛(wèi)生和傳染病
這門課廣泛介紹了主要的全球健康問題,重點(diǎn)是資源貧乏國家的傳染病。問題涉及:瘧疾、結(jié)核病、艾滋病毒、營養(yǎng)不良、急性呼吸道感染、腹瀉病、疫苗可預(yù)防疾病、水和衛(wèi)生及其他與環(huán)境有關(guān)的健康問題的原因和控制,以及其他兒童和產(chǎn)婦健康問題。
澳洲昆士蘭大學(xué)公共衛(wèi)生專業(yè)選課指南,輔無憂表示,學(xué)生可以從上述課程中選擇4門進(jìn)行學(xué)習(xí),選課時(shí)要基于個(gè)人興趣和職業(yè)規(guī)劃,并結(jié)合課程內(nèi)容及評估難度等多方面因素,如果你有選課指導(dǎo)、課程輔導(dǎo)、寫作輔導(dǎo)方面的需求,歡迎隨時(shí)咨詢輔無憂在線老師。
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