在新加坡國立大學(xué)（簡稱NUS），數(shù)據(jù)科學(xué)與分析專業(yè)以其跨學(xué)科特性和前沿性，吸引著眾多對數(shù)據(jù)領(lǐng)域充滿熱情的學(xué)子。而選課作為連接課堂學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的橋梁，直接影響著知識體系的構(gòu)建和專業(yè)能力的提升。想要在這一專業(yè)中穩(wěn)步前行，掌握科學(xué)的選課要點(diǎn)至關(guān)重要，以下是留學(xué)生選課輔導(dǎo)分享的一些選課要點(diǎn)，一起來看下吧。

　　一、錨定課程體系，平衡核心與選修

　　數(shù)據(jù)科學(xué)與分析專業(yè)的課程體系通常由核心課程、選修課程和實(shí)踐課程構(gòu)成，選課需在三者間找到平衡。

　　1、夯實(shí)核心課程基礎(chǔ)

　　核心課程是專業(yè)知識的根基，涵蓋統(tǒng)計學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法等關(guān)鍵領(lǐng)域。這些課程是后續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐的前提，務(wù)必優(yōu)先保證核心課程的修習(xí)質(zhì)量，避免因核心課程缺失或成績不佳影響整體學(xué)業(yè)進(jìn)度。例如，“機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”“數(shù)據(jù)挖掘原理” 等核心課，能幫助學(xué)生建立對數(shù)據(jù)科學(xué)的底層認(rèn)知，是開展復(fù)雜數(shù)據(jù)分析工作的基礎(chǔ)。

　　2、科學(xué)選擇選修課程

　　選修課程為學(xué)生提供了個性化發(fā)展的空間，可分為技術(shù)深化類（如深度學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)處理框架）、應(yīng)用場景類（如金融數(shù)據(jù)分析、醫(yī)療數(shù)據(jù)建模）和交叉學(xué)科類（如數(shù)據(jù)可視化與設(shè)計、數(shù)據(jù)倫理）。選課時需結(jié)合自身興趣和職業(yè)規(guī)劃，若計劃進(jìn)入金融行業(yè)，可側(cè)重選修金融數(shù)據(jù)分析相關(guān)課程；若對人工智能領(lǐng)域感興趣，則可選擇深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等方向的選修課。

　　二、結(jié)合個人規(guī)劃，兼顧興趣與目標(biāo)

　　選課不僅是知識的積累，更是對未來發(fā)展方向的鋪墊，需緊密結(jié)合個人的學(xué)術(shù)追求和職業(yè)愿景。

　　1、明確職業(yè)導(dǎo)向

　　新加坡國立大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與分析選課輔導(dǎo)表示，不同的職業(yè)方向?qū)χR技能的要求不同。若目標(biāo)是成為數(shù)據(jù)分析師，需重點(diǎn)選修數(shù)據(jù)分析工具（如 Python、R 語言）、數(shù)據(jù)可視化等課程；若想成為數(shù)據(jù)科學(xué)家，則需加強(qiáng)機(jī)器學(xué)習(xí)、算法優(yōu)化等方面的課程修習(xí)。同時，關(guān)注行業(yè)趨勢，選修新興領(lǐng)域的課程（如生成式 AI 與數(shù)據(jù)分析），能增強(qiáng)自身競爭力。

　　2、考慮學(xué)術(shù)深造需求

　　計劃讀研或讀博的學(xué)生，選課需注重課程的學(xué)術(shù)深度和研究導(dǎo)向?？蛇x擇包含科研項目的課程，或選修與意向研究方向相關(guān)的高階課程，為后續(xù)的學(xué)術(shù)研究打下基礎(chǔ)。例如，若計劃研究 “時間序列數(shù)據(jù)分析”，可選修相關(guān)的進(jìn)階課程，并主動聯(lián)系授課教授參與科研項目。

　　三、關(guān)注先修要求，避免選課斷層

　　數(shù)據(jù)科學(xué)與分析專業(yè)的課程邏輯性強(qiáng)，許多高階課程設(shè)有嚴(yán)格的先修要求，選課需遵循循序漸進(jìn)的原則。

　　1、提前核查先修條件

　　在選擇某門課程前，需仔細(xì)查看課程大綱，確認(rèn)是否需要先修特定課程。例如，“高級機(jī)器學(xué)習(xí)” 可能要求先修 “機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)” 和 “線性代數(shù)”；“大數(shù)據(jù)系統(tǒng)設(shè)計” 可能需要 “數(shù)據(jù)庫原理” 作為先修課。若忽視先修要求盲目選課，可能導(dǎo)致因基礎(chǔ)知識欠缺而無法跟上課程進(jìn)度。

　　2、合理規(guī)劃選課順序

　　根據(jù)先修要求和課程難度，制定階段性的選課計劃。低年級可側(cè)重修習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、編程入門等基礎(chǔ)課程；中年級逐步過渡到核心專業(yè)課程；高年級則結(jié)合興趣和規(guī)劃選擇高階選修課程和實(shí)踐課程，形成連貫的學(xué)習(xí)路徑。

　　四、重視實(shí)踐課程，提升應(yīng)用能力

　　數(shù)據(jù)科學(xué)與分析是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐課程能將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，是選課中不可忽視的一環(huán)。

　　1、參與項目式課程

　　NUS留學(xué)生選課輔導(dǎo)表示，項目式課程通常以真實(shí)案例為背景，要求學(xué)生組隊完成數(shù)據(jù)分析項目，從數(shù)據(jù)收集、清洗到建模、分析、得出結(jié)論，全程參與實(shí)踐。這類課程（如 “數(shù)據(jù)科學(xué)實(shí)戰(zhàn)項目”）能鍛煉學(xué)生的問題解決能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和項目管理能力，是簡歷中的亮點(diǎn)。

　　2、選修實(shí)驗室課程

　　學(xué)校的數(shù)據(jù)分析實(shí)驗室課程往往配備先進(jìn)的軟硬件設(shè)備，學(xué)生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下接觸大規(guī)模數(shù)據(jù)集和復(fù)雜分析工具。通過這類課程，能熟悉實(shí)際工作中數(shù)據(jù)處理的流程和技術(shù)，提升應(yīng)對復(fù)雜數(shù)據(jù)場景的能力。

　　五、關(guān)注課程負(fù)荷，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　數(shù)據(jù)科學(xué)與分析課程往往涉及大量的編程練習(xí)、數(shù)據(jù)分析任務(wù)和報告撰寫，選課需合理控制課程負(fù)荷，避免因選課過多過難而影響學(xué)習(xí)效果。

　　1、平衡課程難度與數(shù)量

　　每學(xué)期選課數(shù)量需結(jié)合自身學(xué)習(xí)能力而定，避免同時選擇多門難度較高的課程（如多門高階算法課）?？刹捎?“難 + 易” 搭配的方式，例如一門核心難點(diǎn)課程搭配一門應(yīng)用類選修課程，既能保證學(xué)習(xí)深度，又能減輕學(xué)習(xí)壓力。

　　2、參考課程評價與口碑

　　通過學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗分享、課程評價平臺等渠道，了解課程的 workload（學(xué)習(xí)量）、考核方式和授課風(fēng)格。選擇適合自己學(xué)習(xí)節(jié)奏的課程，避免因課程壓力過大而影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心健康。

　　NUS 新國立數(shù)據(jù)科學(xué)與分析專業(yè)的選課是一個需要綜合考量的過程，既需夯實(shí)基礎(chǔ)，又要兼顧個性發(fā)展；既要關(guān)注當(dāng)下學(xué)習(xí)，又要著眼未來規(guī)劃。把握好平衡核心與選修、結(jié)合個人規(guī)劃、關(guān)注先修要求、重視實(shí)踐課程和控制課程負(fù)荷等要點(diǎn)，才能選出讓自己真正受益的課程，為在數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的深入探索和長遠(yuǎn)發(fā)展筑牢根基。

　　NUS新國立數(shù)據(jù)科學(xué)與分析選課要點(diǎn)，輔無憂就分享到這里，希望對大家有所幫助。如果有相關(guān)的NUS新國立選課輔導(dǎo)等需求，輔無憂值得信賴，團(tuán)隊匯集QS前100的碩博名師，可以為留學(xué)生提供選課、預(yù)習(xí)、同步課程，作業(yè)，考試，論文，申訴一站式輔導(dǎo)，用實(shí)力助力學(xué)生們的未來。有關(guān)詳細(xì)的輔導(dǎo)內(nèi)容，歡迎隨時聯(lián)系我們，現(xiàn)在咨詢還有優(yōu)惠活動喲！