中國(guó)學(xué)生在謝菲爾德大學(xué)留學(xué)，掛科并不罕見(jiàn)，而補(bǔ)考則成了一定要認(rèn)真對(duì)待的一次“逆轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)”，留學(xué)生要注意，補(bǔ)考難度并不會(huì)降低，通常要求學(xué)生以和原考同等標(biāo)準(zhǔn)重新應(yīng)考，一旦再次失利，不僅要重修課程，更有可能影響畢業(yè)進(jìn)度甚至簽證續(xù)期，這里輔無(wú)憂留學(xué)生考試輔導(dǎo)給大家簡(jiǎn)單分析謝菲爾德大學(xué)補(bǔ)考復(fù)習(xí)注意要點(diǎn)。

　　1.明確補(bǔ)考形式與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　在謝菲，補(bǔ)考可能以多種形式存在，包括：

　　閉卷筆試（常見(jiàn)于商科、工程、理學(xué)等課程）

　　Essay重寫/重新提交（常見(jiàn)于人文學(xué)科或課程評(píng)估占比高的模塊）

　　線上測(cè)試或Take-home Exam

　　每門課程的Resit政策會(huì)在補(bǔ)考通知（通常通過(guò)MOLE或SITS系統(tǒng)）中詳細(xì)說(shuō)明，學(xué)生務(wù)必第一時(shí)間確認(rèn)補(bǔ)考形式、內(nèi)容范圍、評(píng)分機(jī)制是否“capped”或“uncapped”，避免信息不對(duì)稱導(dǎo)致復(fù)習(xí)方向錯(cuò)誤。

　　2.復(fù)盤失敗原因，查漏補(bǔ)缺更重要

　　比起盲目重學(xué)，更建議從Feedback和Exam Script入手。謝菲的老師通常會(huì)提供期末考試或論文的詳細(xì)反饋（或可申請(qǐng)查看），這些反饋往往能清晰指出在哪些方面表現(xiàn)不足，比如：

　　概念理解錯(cuò)誤或不完整

　　缺乏critical analysis

　　結(jié)構(gòu)不清晰、論據(jù)不充分

　　引用格式錯(cuò)誤或缺乏支持性證據(jù)

　　找到失分關(guān)鍵點(diǎn)，才是真正有效的復(fù)習(xí)起點(diǎn)。

　　3.精準(zhǔn)復(fù)習(xí)高頻知識(shí)點(diǎn)，抓住命題規(guī)律

　　謝菲的補(bǔ)考一般不會(huì)大幅偏離原考試內(nèi)容，因此可以參考以下方式集中備考：

　　復(fù)習(xí)核心Lecture Slides和Reading List中反復(fù)出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)；

　　練習(xí)Past Paper和Sample Questions，掌握出題形式與答題技巧；

　　自行模擬考試情境進(jìn)行訓(xùn)練，提升答題效率與思路表達(dá)能力；

　　結(jié)合高頻題型歸納答題邏輯，例如定義類題如何開(kāi)頭、論證類如何構(gòu)建三段式分析等。

　　4.寫作類Resit需重構(gòu)結(jié)構(gòu)，避免“補(bǔ)交改一改”

　　謝菲爾德大學(xué)補(bǔ)考輔導(dǎo)表示，對(duì)于Essay或Report類補(bǔ)考，不少學(xué)生誤以為“把原文改一改、查重降一降”就可以通過(guò)。實(shí)際上，如果原文已經(jīng)被判Fail，僅做表面修改往往無(wú)法滿足評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。建議：

　　從頭構(gòu)思結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)；

　　重新梳理文獻(xiàn)邏輯，補(bǔ)足理論支持；

　　強(qiáng)化批判性思維表達(dá)（critical analysis）；

　　提前查重、反復(fù)潤(rùn)色，確保語(yǔ)言表達(dá)達(dá)標(biāo)。

　　謝菲爾德大學(xué)補(bǔ)考復(fù)習(xí)注意要點(diǎn)，就為大家解析到這里，如果確實(shí)在補(bǔ)考復(fù)習(xí)階段存在很多問(wèn)題，不知道如何整理知識(shí)點(diǎn)、如何開(kāi)始復(fù)習(xí)，真題看了卻始終做不對(duì)，不清楚評(píng)分邏輯等問(wèn)題，建議尋求輔無(wú)憂英國(guó)留學(xué)生補(bǔ)考輔導(dǎo)幫助，同專業(yè)的碩博導(dǎo)師手把手帶學(xué)、講題、輔導(dǎo)寫作，幫助在有限時(shí)間內(nèi)完成知識(shí)突破、結(jié)構(gòu)重建、思維訓(xùn)練與語(yǔ)言潤(rùn)色，多方位提高補(bǔ)考通過(guò)率。