在澳洲留學(xué)，寫作業(yè)是同學(xué)們求學(xué)之路必須要經(jīng)歷的事情。但由于中國同學(xué)對西方教育模式的不適應(yīng)，同學(xué)們在寫作業(yè)時會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，很多同學(xué)都栽倒在作業(yè)上了。在這里，澳洲留學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)為大家分析寫澳洲迪肯大學(xué)作業(yè)時需要注意的三個難點。

　　澳洲迪肯大學(xué)作業(yè)難點如下所示：

       難點一、語言水平問題

　　出國留學(xué)的同學(xué)一般都對自己的英語水平比較自信，畢竟雅思托福成績擺在那里，甚至有的學(xué)生提前幾年就開始準(zhǔn)備，口語標(biāo)準(zhǔn)，短文也寫得很好。但實際上，留學(xué)生作業(yè)大多多是學(xué)術(shù)論文，不僅格式要求規(guī)范，對流暢度和用詞精準(zhǔn)性也要求很高，還有對專業(yè)詞匯的掌握。打個比方，我們從小學(xué)習(xí)漢語，每個人的漢語水平都賊溜，但又有幾個人敢說能寫好學(xué)術(shù)論文？所以留學(xué)生遇到的每一篇essay多是挑戰(zhàn)，朋友圈里處處是吐槽掛科或者抱怨每天在查字典中度過。

　　此外，格式與詞匯只算是最基本的要求，要想及格甚至拿高分，還要考慮結(jié)構(gòu)、修辭、句式等問題，絕對不是一件簡單的事情。

　　難點二、思維模式差異

　　由于中西方的教育差異，學(xué)生的思維方式也不同。中國留學(xué)生的執(zhí)行力較強，更擅長對固定課題的研究。但在澳洲的教育體系中，更重視學(xué)生的辯證能力、研究能力、合作能力。然而學(xué)術(shù)寫作是一個持續(xù)發(fā)展的過程，需要同學(xué)們在過程中發(fā)現(xiàn)問題、提問、組成論點、推理、論證是否充分，文章是否有邏輯性，是否體現(xiàn)批判性思維這些多是決定一篇論文好壞的重要依據(jù)。

　　很典型的一個例子，教授布置作業(yè)，并沒有固定題目，而是說“你可以寫任何你想寫的東西”，歐美本地的學(xué)生會感覺很簡單，而留學(xué)生往往不知道從哪里下手。思維模式的差異還表現(xiàn)在教授和學(xué)生喜好的沖突。例如一篇開放性文章，你自認(rèn)為寫的沒有問題，但教授卻從中看到濃厚的東方痕跡，評價顯然不會很好。

　　相信每一個留學(xué)生親身經(jīng)歷以后，都會明白這個問題。然而，這種思維的養(yǎng)成，往往是經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、斷鏈，并且在一定的文化背景中養(yǎng)成的。這就造成了留學(xué)生作業(yè)的寫作困難。

　　難點三、寫作規(guī)則了解不夠

　　為了便于學(xué)術(shù)交流，在教育界很多規(guī)則都制定了國際標(biāo)準(zhǔn)，但細(xì)節(jié)上仍然存在差異。就拿留學(xué)生作業(yè)來說，例如如何引用文獻(xiàn)，引用的格式和規(guī)則又分為很多種，各有各的要求（MLA, APA, Chicago/Turabian, IEEE），實際應(yīng)用起來較為麻煩，引用格式真的是個看上去簡單但操作起來讓人心煩氣躁的東西。其他的例如參考文獻(xiàn)格式是什么、圖表的繪制等，都需要重新了解規(guī)則，然后通過寫作鍛煉掌握。

　　此外，論文的選題標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)、重復(fù)率判斷標(biāo)準(zhǔn)等信息都不夠了解，在實際寫作時不可避免會出現(xiàn)錯漏之處。

　　以上就是輔無憂為大家分析的澳洲迪肯大學(xué)作業(yè)三大難點，總之，留學(xué)作業(yè)的寫作需要大量的聯(lián)系才能熟練掌握。如果大家寫作上遇到困難，可以聯(lián)系在線客服，咨詢迪肯大學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)的服務(wù)喲，我們有專業(yè)的老師可以進(jìn)行留學(xué)生一對一在線輔導(dǎo)，為你的留學(xué)之路保駕護(hù)航。