應(yīng)用語言學(xué)是一個充滿新穎和實(shí)用性的領(lǐng)域，探討語言在實(shí)際應(yīng)用中的作用和影響，關(guān)注語言在社會、教育、商業(yè)等領(lǐng)域中的實(shí)際運(yùn)用，當(dāng)下確實(shí)很多學(xué)生去國外學(xué)習(xí)，在申請相關(guān)的專業(yè)，近期便有學(xué)生向輔無憂留學(xué)生輔導(dǎo)尋求倫敦瑪麗女王大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)applied linguistic碩士課程補(bǔ)習(xí)。

　　一、專業(yè)概述

　　倫敦瑪麗女王大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)課程將使學(xué)生具備人類語言如何工作以及如何在具體的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中使用的技術(shù)和高級專業(yè)知識，以及在各種面對面、在線和技術(shù)中介環(huán)境中人際關(guān)系、商業(yè)互動和有效溝通的含義。

　　具體優(yōu)勢如下：

　　1.探索圍繞語言及其在社會中的嵌入的社會語言學(xué)思想的主要發(fā)展；

　　2.有機(jī)會在該部門正在進(jìn)行的一個研究項(xiàng)目中擔(dān)任研究助理和/或與我們的一個私營或公共部門合作伙伴一起參加研究實(shí)習(xí)；

　　3.獲得進(jìn)行高級語言學(xué)研究的實(shí)踐培訓(xùn)；

　　二、課程設(shè)置

　　1.語言描述

　　語言描述為你提供了語言學(xué)的本質(zhì)和范圍的概述，并使你能夠?qū)⒕浞?、詞匯、實(shí)用語音學(xué)和語篇系統(tǒng)應(yīng)用到語言學(xué)習(xí)課堂中。

　　根據(jù)你對語言的理解，你可以探索和評估語言學(xué)習(xí)材料的范圍和語言教學(xué)材料的順序。

　　該模塊允許您將新獲得的語言和材料知識應(yīng)用于語言學(xué)習(xí)課堂，既可以通過與同齡人的微格教學(xué)，也可以通過觀察英語或另一種語言的語言教學(xué)的機(jī)會?！?/p>

　　2.語言教學(xué)中的研究方法

　　該模塊考察了研究和研究設(shè)計(jì)的各種方法，就不同研究情景中某些方法的適當(dāng)性提供了指導(dǎo)。

　　該模塊將概述主要方法，并對定量/定性差異和趨同進(jìn)行批判性討論。在本模塊的第一部分，我們重點(diǎn)關(guān)注研究設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)收集工具，例如調(diào)查和訪談。

　　第二部分著重于數(shù)據(jù)分析的定性和定量方法。在本單元結(jié)束時(shí)，為了準(zhǔn)備他們的碩士論文，學(xué)生應(yīng)該能夠理解在語言教學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)中用于數(shù)據(jù)收集的主要研究方法，并能夠使用一系列定量和定性方法分析數(shù)據(jù)。

　　3.社會語言學(xué)理論

　　在社會語言學(xué)領(lǐng)域，許多關(guān)于語言如何與社會相聯(lián)系以及如何融入社會的理論得到了平行發(fā)展。

　　其中一些發(fā)展是相輔相成的，而另一些則引發(fā)了關(guān)于語言社會變異性質(zhì)的問題和爭論。

　　本課程回顧了社會語言學(xué)中主要的思維譜系，涵蓋了構(gòu)成社會語言學(xué)定量和定性方法基礎(chǔ)的理論。

　　本課程以前者為重點(diǎn)，要求學(xué)生閱讀早期社會語言學(xué)理論的經(jīng)典文本，然后追蹤隨后幾十年中思維和分析的獨(dú)特“浪潮”的發(fā)展。

　　在定性方面，本課程將涵蓋對社會語言學(xué)家關(guān)于社會結(jié)構(gòu)和變化的思考有影響的社會理論、文學(xué)和文化理論的經(jīng)典作品(如布迪厄、巴赫金)。

　　總的來說，本課程將為學(xué)生提供過去半個世紀(jì)社會語言學(xué)思想主要發(fā)展的高級基礎(chǔ)知識。

　　4.論文研討會

　　研究生水平的研究對發(fā)展中的研究人員提出了特殊要求，為此需要適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。

　　本模塊的兩個主要目標(biāo)是讓學(xué)生為研究生研究的實(shí)際挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備(包括研究問題/議程的開發(fā)、先進(jìn)的圖書館研究、研究收藏的倫理和實(shí)踐維度、概述和撰寫論文、摘要寫作、口頭陳述和其他相關(guān)技能),并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入他們選擇的論文領(lǐng)域的專業(yè)研究。

　　模塊的第一部分(在閱讀周之前)將通過小組討論的形式，為所有攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生提供核心的、通用的研究生培訓(xùn)。

　　模塊的第二部分(閱讀周之后)將要求學(xué)生將這些知識(以及第一學(xué)期核心模塊中的知識)應(yīng)用到他們所選擇的研究領(lǐng)域中，方法是通過與導(dǎo)師的個別會談，對他們潛在的論文主題進(jìn)行獨(dú)立閱讀和研究(將在夏季學(xué)期完成)。

　　5.語言學(xué)論文

　　在本模塊中，學(xué)生(與導(dǎo)師合作)將選擇一個主題進(jìn)行高級研究；收集和分析數(shù)據(jù)，以充分解決選定的主題；寫一篇15000字的論文。

　　通過論文，學(xué)生將綜合他們通過學(xué)位獲得的知識的各個方面，并展示他們進(jìn)行和展示高質(zhì)量原創(chuàng)研究的能力。

　　6.社會語言學(xué)的研究方法

　　本模塊為學(xué)生提供了社會語言學(xué)定性和定量研究方法的高級概述。

　　涵蓋數(shù)據(jù)收集和分析的所有方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)难芯考僭O(shè)；收集數(shù)據(jù)，用于隨后的定量和定性審查；并執(zhí)行人文和社會科學(xué)中最常用的各種分析技術(shù)(包括敘事分析、話語分析、會話分析、方差分析、多元回歸和各種非參數(shù)測試)。

　　研究方法包括觀察、訪談、調(diào)查、問卷和基于語料庫的技術(shù)。學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何有效地總結(jié)和向?qū)＜液头菍＜矣^眾展示研究結(jié)果。

　　三、教學(xué)評價(jià)

　　通過各種各樣的方法進(jìn)行評估，包括論文、陳述、擴(kuò)展的書面分析和實(shí)際任務(wù)。學(xué)生還將完成一篇15000字的論文。

　　除了論文之外，還可以選擇在一個部門正在進(jìn)行的研究項(xiàng)目中擔(dān)任研究助理，或參加私營或公共部門合作伙伴的研究實(shí)習(xí)。一旦被錄取，將和學(xué)術(shù)顧問一起根據(jù)經(jīng)歷和興趣量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　四、留學(xué)生應(yīng)用語言學(xué)輔導(dǎo)

　　倫敦瑪麗女王大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)applied linguistic碩士課程補(bǔ)習(xí)，大家無需猶豫，可以向輔無憂尋求幫助，深耕于華人留學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，一對一授課模式，輔導(dǎo)專業(yè)覆蓋廣，擁有強(qiáng)大師資，專屬匹配海外華人PHD導(dǎo)師。