神經(jīng)科學(xué)如同一座絢麗多彩的橋梁，連接了生物學(xué)、心理學(xué)、生物化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和物理學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。它探索神奇的神經(jīng)系統(tǒng)，解析著其結(jié)構(gòu)、功能和行為之謎。通過細(xì)致入微的研究，引導(dǎo)學(xué)生追尋著神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘，揭示與認(rèn)知、行為以及疾病相關(guān)的神秘機(jī)制。下面輔無憂留學(xué)生課程補(bǔ)習(xí)給大家解析圣安德魯斯大學(xué)神經(jīng)科學(xué)neurosciences碩士課程內(nèi)容。

　　一、專業(yè)概述

　　圣安德魯斯大學(xué)神經(jīng)科學(xué)neurosciences碩士研究的范圍廣泛，從分子和細(xì)胞水平的神經(jīng)元研究，到大腦區(qū)域和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的功能研究，甚至涉及到人類行為和意識(shí)的研究。研究領(lǐng)域包括但不限于神經(jīng)生物學(xué)、神經(jīng)解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)藥理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和計(jì)算神經(jīng)科學(xué)等，這一領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)習(xí)，有問題要及時(shí)找英國神經(jīng)科學(xué)課程輔導(dǎo)。

　　二、圣安德魯斯大學(xué)神經(jīng)科學(xué)neurosciences碩士課程內(nèi)容

　　1.先進(jìn)顯微鏡和圖像分析

　　介紹先進(jìn)的成像技術(shù)，如共焦，超分辨率，TIRF和電子顯微鏡。?

　　2.行為神經(jīng)科學(xué)

　　允許學(xué)生訪問行為神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的最新研究。可能的主題包括動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)和注意力。

　　3.社會(huì)性昆蟲的生物學(xué)和行為

　　研究和比較四種主要群居昆蟲的生物學(xué):白蟻、螞蟻、黃蜂和蜜蜂。

　　4.進(jìn)化發(fā)育生物學(xué)

　　旨在涵蓋進(jìn)化發(fā)育生物學(xué)中一些主要的當(dāng)前主題。

　　5.行為機(jī)制:整合心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的觀點(diǎn)

　　探索調(diào)節(jié)包括人類在內(nèi)的一系列物種行為模式的許多生理和神經(jīng)系統(tǒng)。

　　6.膜運(yùn)輸?shù)姆肿訖C(jī)制

　　考慮分子如何通過分泌途徑控制物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，但將集中于細(xì)胞如何調(diào)節(jié)內(nèi)容物的釋放。

　　7.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元

　　從生理學(xué)到病理學(xué):通過關(guān)注運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，提供神經(jīng)元功能和潛在功能障礙的關(guān)鍵方面的深入知識(shí)。

　　8.記憶機(jī)制與阿爾茨海默病

　　研究大腦如何讓我們記住來自個(gè)人經(jīng)歷的信息。

　　9.神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)

　　主要針對(duì)以前沒有學(xué)習(xí)過神經(jīng)科學(xué)的學(xué)生，本模塊涵蓋健康和疾病中神經(jīng)系統(tǒng)的基本生化、細(xì)胞和行為方面。

　　10.神經(jīng)行為學(xué)

　　主要關(guān)注捕食者和獵物之間的相互作用所產(chǎn)生的行為。

　　11.神經(jīng)調(diào)節(jié)

　　探索不同范圍的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制，概述它們?cè)谏窠?jīng)系統(tǒng)信息處理中的重要性。

　　12.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究方法

　　展示了觀察大腦活動(dòng)的最新方法，以了解行為的物理基礎(chǔ)。

　　13.突觸傳遞

　　包括了解突觸的形態(tài)和超微結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)的共釋放和再循環(huán)機(jī)制、逆行信號(hào)傳導(dǎo)、突觸可塑性、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的作用和神經(jīng)傳遞的發(fā)展的最新進(jìn)展。

　　上述這些課程學(xué)習(xí)階段，遇到學(xué)習(xí)困難，可以向輔無憂尋求圣安德魯斯大學(xué)碩士課程輔導(dǎo)，可以先了解學(xué)生的個(gè)人情況，然后制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生課程疑難重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)化，老師也會(huì)對(duì)課程知識(shí)深度解析，結(jié)合學(xué)生薄弱點(diǎn)定制教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生掌握對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)。

　　三、申請(qǐng)要求

　　科學(xué)相關(guān)學(xué)科(如神經(jīng)科學(xué)、化學(xué)、物理、生物、心理學(xué)或計(jì)算機(jī)科學(xué))的本科學(xué)位(通常為2.1或更高)。

　　具有其他合適和同等資格的候選人，如相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或研究成就，也將予以考慮。

　　個(gè)人履歷

　　個(gè)人陳述

　　兩封推薦信

　　學(xué)業(yè)成績單和學(xué)位證書