在英國(guó)學(xué)習(xí)，留學(xué)生們需要面對(duì)著彼此不同的文化背景，融合著多元的思維方式，不斷探索新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，開(kāi)拓著智慧的邊界。學(xué)業(yè)過(guò)程中，難免會(huì)遇到學(xué)業(yè)阻礙，需要留學(xué)生輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助，前期也會(huì)想了解專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，這里輔無(wú)憂(yōu)給大家簡(jiǎn)單分析布里斯托大學(xué)國(guó)際人力資源管理碩士課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　【布里斯托大學(xué)國(guó)際人力資源管理碩士項(xiàng)目介紹】

　　1.課程概述

　　布里斯托大學(xué)的理學(xué)碩士管理途徑提供了一個(gè)管理介紹，然后詳細(xì)探討了管理理論和實(shí)踐的具體領(lǐng)域。該課程吸引了來(lái)自世界各地的學(xué)生，學(xué)生將與不同背景和興趣的學(xué)生一起工作。

　　在這個(gè)碩士途徑，學(xué)生將發(fā)展對(duì)人力資源管理理論和跨境實(shí)踐的深入理解。

　　英國(guó)留學(xué)同步輔導(dǎo)課程表示，學(xué)生將批判性地評(píng)估包括跨文化管理，比較雇傭關(guān)系和人力資源管理，以及國(guó)際組織的人力資源實(shí)踐等領(lǐng)域。

　　我們的目標(biāo)是指導(dǎo)、教授和培養(yǎng)有分析能力和自信的批判性思考者。

　　學(xué)生將深入了解管理和國(guó)際人力資源管理的本質(zhì)，并將具備將管理理論應(yīng)用于實(shí)踐的知識(shí)。

　　通常以行業(yè)案例研究為基礎(chǔ)的小組工作和演示，允許理論的實(shí)際應(yīng)用，并發(fā)展當(dāng)今工作場(chǎng)所所期望的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技能。

　　2.課程設(shè)置

　　學(xué)生將學(xué)習(xí)五個(gè)核心單元，總共90個(gè)學(xué)分，以及學(xué)生的專(zhuān)業(yè)單元，國(guó)際人力資源管理，30個(gè)學(xué)分。

　　核心單元包括管理和組織；會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)和戰(zhàn)略，運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo)管理，研究方法以及學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)和個(gè)人發(fā)展。

　　學(xué)生將從學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)今管理職業(yè)生涯至關(guān)重要的科目開(kāi)始，包括金融和會(huì)計(jì)、組織行為學(xué)和戰(zhàn)略管理，學(xué)習(xí)階段，遇到學(xué)業(yè)困難，需要布里斯托大學(xué)碩士輔導(dǎo)幫助。

　　二學(xué)年，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)和營(yíng)銷(xiāo)管理以及管理研究方法來(lái)加深對(duì)管理的理解。自始至終，我們將幫助學(xué)生發(fā)展必要的技能以應(yīng)對(duì)21世紀(jì)復(fù)雜多變的組織挑戰(zhàn)。

　　理學(xué)碩士管理(國(guó)際人力資源管理)的最后一部分帶來(lái)了對(duì)學(xué)生感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究和調(diào)查的機(jī)會(huì)，可以進(jìn)行調(diào)整以反映學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)。

　　學(xué)生可以從以下路線(xiàn)中選擇:

　?。?）學(xué)術(shù)論文:對(duì)選定研究領(lǐng)域的系統(tǒng)探索；

　?。?）應(yīng)用擴(kuò)展項(xiàng)目:與外部伙伴組織的管理研究項(xiàng)目；

　?。?）小組項(xiàng)目:以小組為基礎(chǔ)的研究項(xiàng)目，探索以聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)為重點(diǎn)的管理知識(shí)。

　　3.入學(xué)要求

　?。?）任何學(xué)科的二級(jí)榮譽(yù)學(xué)位或國(guó)際同等學(xué)位。

　?。?）雅思總分6.5，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)均不低于6.5。