作為一名密歇根安娜堡分校的留學(xué)生，我們都期望在校園生活中能夠公平公正地接受教育，并且以誠實(shí)守信的態(tài)度學(xué)習(xí)和生活。然而，在全新的、陌生的學(xué)習(xí)背景下，有時(shí)候我們可能一不小心會(huì)遇到一些學(xué)術(shù)不端的情況，這不僅損害了個(gè)人的學(xué)術(shù)誠信，也可能影響到今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)發(fā)展，為了解決這種情況，同學(xué)們可以向?qū)W校提出申訴，在這里，留學(xué)生申訴輔導(dǎo)為大家介紹一下密歇根安娜堡分校學(xué)術(shù)不端申訴信怎么寫？

　　一、密歇根安娜堡分校哪些情況屬于學(xué)術(shù)不端？

　　1、抄襲：包括直接復(fù)制他人的作品、未經(jīng)引用他人觀點(diǎn)或文字，或未按照規(guī)定格式引用他人的作品等。

　　2、剽竊：利用他人的研究成果、數(shù)據(jù)、想法或原創(chuàng)作品而不進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊没蚴跈?quán)。

　　3、作弊：包括在考試中使用禁止的資料或通信工具、與他人合作完成獨(dú)立作業(yè)、偽造數(shù)據(jù)等違反誠信的行為。

　　4、偽造文書：包括偽造成績(jī)單、推薦信、證書或其他文件，以獲取不當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)或非學(xué)術(shù)利益。

　　5、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)篡改：在科研項(xiàng)目中故意篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果或研究結(jié)論，以誤導(dǎo)他人或獲得不當(dāng)?shù)难芯砍晒?

　　6、未經(jīng)許可共享答案：在考試或作業(yè)中未經(jīng)允許向他人提供答案或討論題目答案，破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人學(xué)術(shù)表現(xiàn)的原則。

　　7、未經(jīng)授權(quán)使用他人作品：未獲得作者授權(quán)就使用他人的研究、圖表、圖片、音頻或視頻作品等，違反了版權(quán)法和學(xué)術(shù)誠信原則。

　　8、自我抄襲：重復(fù)提交自己之前使用過的作業(yè)、報(bào)告或論文，未經(jīng)老師允許，違反了學(xué)術(shù)誠信和原創(chuàng)性要求。

　　9、未能引用來源：未能正確引用資料來源、數(shù)據(jù)來源或引文，導(dǎo)致抄襲或不當(dāng)引用的問題。

　　二、密歇根安娜堡分校學(xué)術(shù)不端申訴信寫作要點(diǎn)

　　1、清楚陳述事實(shí)

　　在信中要詳細(xì)描述事件的經(jīng)過，包括時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員等關(guān)鍵信息，并提供相關(guān)的證據(jù)材料。盡量保持客觀中立的語氣，避免情緒化的表達(dá)。

　　2、闡述申訴理由

　　針對(duì)學(xué)校認(rèn)定的學(xué)術(shù)不端行為，在信中逐一列舉你認(rèn)為不公正或者有誤的地方，并提供合理的解釋或辯護(hù)意見。同時(shí)，也可以引用學(xué)校的相關(guān)規(guī)定或政策來支持你的立場(chǎng)。

　　3、提出具體訴求

　　在信的結(jié)尾部分，闡明你希望學(xué)校采取的補(bǔ)救措施，例如撤銷處分決定、重新評(píng)判成績(jī)等。訴求要合法合理，切忌過于激進(jìn)。

　　4、態(tài)度懇切得體

　　美國留學(xué)學(xué)術(shù)不端申訴輔導(dǎo)表示，整封信應(yīng)該語言懇切、態(tài)度誠懇，體現(xiàn)出你真誠地希望得到學(xué)校的重視和公正裁決。同時(shí)也要注意用詞得體，避免情緒激動(dòng)或?qū)剐缘谋硎觥?

　　5、注重格式規(guī)范

　　申訴信應(yīng)該遵循基本的商務(wù)信函格式，包括抬頭、收信人信息、正文結(jié)構(gòu)、結(jié)尾致意等。字跡工整、語句流暢，可適當(dāng)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)強(qiáng)化表達(dá)。

　　6、結(jié)尾

　　在信函結(jié)尾處，表達(dá)感謝并期待學(xué)校積極處理你的申訴。提供你的聯(lián)系方式，以便學(xué)校可以與你取得進(jìn)一步溝通。

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