在利茲大學(xué)留學(xué)讀碩士，畢業(yè)季的論文寫作可謂是整個學(xué)業(yè)的壓軸環(huán)節(jié)，學(xué)術(shù)難度至高，確實(shí)留學(xué)生畢業(yè)論文寫作不容易一次通過，尤其是面對嚴(yán)格的評審標(biāo)準(zhǔn)、語言要求和時間管理挑戰(zhàn)，有相當(dāng)一部分同學(xué)在畢業(yè)論文階段“掛了科”，利茲大學(xué)碩士畢論掛科怎么辦？很多學(xué)生在了解申訴是否可行，下面輔無憂留學(xué)生申訴輔導(dǎo)老師給大家簡單分析。

　　一、確認(rèn)論文掛科后要冷靜閱讀反饋

　　利茲大學(xué)在論文評分方面采取雙評機(jī)制，并附帶詳細(xì)的評語反饋。如果成績低于通過標(biāo)準(zhǔn)（一般是50分），先要：

　　登錄學(xué)校的成績系統(tǒng)，下載評分細(xì)則和評語；

　　仔細(xì)閱讀評審人提出的問題，確認(rèn)是內(nèi)容問題、邏輯問題、語言表達(dá)問題，還是格式、引用、剽竊問題；

　　留意是否提到了“重大缺陷”或“未達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)成果”。

　　建議：別急著寫申訴信，先搞清楚掛科的真正原因。

　　二、是否可以重寫論文？

　　利茲大學(xué)對于畢業(yè)論文不通過的處理方式，一般有兩種：

　　1.補(bǔ)交（Resubmission）機(jī)會

　　如果利茲大學(xué)碩士論文掛科分?jǐn)?shù)在一定區(qū)間（如40-49分），并且學(xué)校認(rèn)為仍有學(xué)術(shù)潛力，可能給予一次補(bǔ)交機(jī)會，通常在3個月內(nèi)完成修改。

　　成績上線為50分（即便修改得再好，補(bǔ)交后的成績也會被Cap）；

　　若補(bǔ)交后仍未通過，則極有可能無法獲得學(xué)位；

　　建議在補(bǔ)交前主動聯(lián)系導(dǎo)師或?qū)W術(shù)支持中心尋求反饋。

　　2.直接Fail，無補(bǔ)交機(jī)會

　　如果論文被評為“嚴(yán)重不足”或存在學(xué)術(shù)不端行為（如剽竊），則可能直接失去重寫機(jī)會。

　　在這種情況下，申訴成為唯一可能“起死回生”的途徑。

　　三、利茲大學(xué)論文掛科申訴機(jī)制

　　在利茲大學(xué)，學(xué)生有權(quán)對評估結(jié)果提出正式學(xué)術(shù)申訴（Academic Appeal），但前提是：

　　1.可接受的申訴理由包括：

　　重大個人或健康問題影響了論文完成，但你當(dāng)時因種種原因未能及時向?qū)W校報(bào)告（如突發(fā)疾病、親屬去世、心理危機(jī)等）；

　　評審程序不公或存在錯誤（如評分時未遵循教學(xué)大綱、指導(dǎo)教師未按要求提供支持）；

　　其他學(xué)校未能盡責(zé)的情況，導(dǎo)致你在論文完成過程中受到不合理影響。

　　2.不被接受的理由包括：

　　只是“對分?jǐn)?shù)不滿意”；

　　自己“沒準(zhǔn)備好”“時間來不及”；

　　沒有任何醫(yī)療或證明文件的主觀理由。

　　四、申訴流程詳解

　　Step 1：提交Intent to Appeal（申訴意向）

　　在收到正式成績后的10個工作日內(nèi)提交意向；

　　可以通過學(xué)校官網(wǎng)Academic Appeals頁面下載表格，或在學(xué)生門戶提交在線表單。

　　Step 2：準(zhǔn)備并提交正式申訴材料

　　包括：

　　Academic Appeal Form（填寫清楚基本信息、課程信息、掛科模塊名稱）；

　　詳細(xì)申訴信（解釋為何認(rèn)為評估不公，或?yàn)楹挝茨茉谠u估前提出影響因素）；

　　支持性證據(jù)（如醫(yī)院診斷、心理咨詢報(bào)告、事故證明等）；

　　如適用，可提供導(dǎo)師、醫(yī)生或?qū)I(yè)顧問的推薦信。

　　Step 3：等待學(xué)校審理

　　學(xué)校一般在30個工作日內(nèi)作出初步?jīng)Q定；

　　若被接受，你可能獲得“重寫論文”的機(jī)會，或者安排內(nèi)部復(fù)審。

　　五、申訴通過關(guān)鍵在于證據(jù)

　　申訴并不是“萬能鑰匙”，利茲大學(xué)對學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格。成功申訴的案例基本具備以下特征：

　　提供了充分的醫(yī)療或心理證明，說明當(dāng)時確實(shí)不具備學(xué)習(xí)能力；

　　能清晰說明自己未及時申請延期或Mitigating Circumstances的合理原因；

　　學(xué)校在程序或反饋中確實(shí)存在可被證實(shí)的漏洞；

　　有導(dǎo)師或指導(dǎo)教師的書面支持。

　　如果只是因?yàn)闆]寫好論文、時間不夠、壓力大，這種“軟理由”大概率不會被接受。

　　提交OIA投訴的前提是，已完成學(xué)校內(nèi)部的Appeal流程并拿到Final Decision Letter。

　　利茲大學(xué)碩士畢論掛科怎么辦？上述已經(jīng)給大家簡單分析了利茲大學(xué)畢業(yè)論文掛科申訴的一些注意要點(diǎn)，這里給正在寫作畢業(yè)論文的同學(xué)提醒，要注意別低估開題、結(jié)構(gòu)和引用的重要性、避免掛科寫作有問題要懂得找輔無憂的利茲大學(xué)畢業(yè)論文輔導(dǎo)幫助，或者正面臨論文掛科，申訴有疑問，都是可以選擇輔無憂的針對性輔導(dǎo)幫助，具體輔導(dǎo)詳情歡迎隨時聯(lián)系課程顧問了解。