美國(guó)受中國(guó)學(xué)生歡迎的世界名校不少，其中普林斯頓大學(xué)有一定的現(xiàn)代教育建校歷史，且是常春藤聯(lián)盟成員，最近有想去該院校留學(xué)的小伙伴在咨詢(xún)留學(xué)生課程輔導(dǎo)：普林斯頓大學(xué)有人類(lèi)學(xué)這門(mén)課程嗎？

　　輔無(wú)憂(yōu)老師回答：普林斯頓大學(xué)有專(zhuān)門(mén)的人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)，人類(lèi)學(xué)系對(duì)當(dāng)代現(xiàn)實(shí)以及人們創(chuàng)造和居住的社會(huì)世界采取解釋性的方法。我們對(duì)文化的比較研究，它們的相互作用以及與過(guò)去的關(guān)系感興趣。

　　普林斯頓大學(xué)人類(lèi)學(xué)課程列表：

　　人類(lèi)學(xué)導(dǎo)論

　　介紹人類(lèi)學(xué)和成為人類(lèi)的關(guān)鍵主題。人類(lèi)學(xué)通過(guò)整合生物學(xué)，生態(tài)學(xué)，語(yǔ)言，歷史，哲學(xué)和全球人民日常生活的各種視角來(lái)審視人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)。人類(lèi)學(xué)有關(guān)于人類(lèi)的事情要說(shuō)，它試圖讓熟悉的有點(diǎn)奇怪，而奇怪的人很熟悉。我們將采取批判性的反思和反思方法來(lái)詢(xún)問(wèn)人類(lèi)的關(guān)鍵方面（如戰(zhàn)爭(zhēng)/和平，種族/種族主義，性別/性別，童年/養(yǎng)育子女，宗教和人類(lèi)想象力，人類(lèi)與其他物種的關(guān)系）。

　　人類(lèi)進(jìn)化

　　評(píng)估和理解我們譜系在過(guò)去700萬(wàn)到1000萬(wàn)年的進(jìn)化歷史和過(guò)程，重點(diǎn)是我們自己的屬（Homo）的約250萬(wàn)年歷史。我們血統(tǒng)歷史的輪廓為今天人類(lèi)意味著什么提供了人類(lèi)學(xué)和進(jìn)化學(xué)的背景。

　　醫(yī)學(xué)人類(lèi)學(xué)

　　對(duì)疾病、疾病、健康和治療的跨文化建構(gòu)的探索，質(zhì)疑了我們基本的倫理、道德和政治立場(chǎng)。我們的治療和疾病模型源于關(guān)于社會(huì)、性別、階級(jí)、年齡、種族和種族的特定文化假設(shè)。一種文化的疾病類(lèi)別可能會(huì)損害另一種文化所持有的道德立場(chǎng)。我們追求對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展的批判的道德含義，以及將西方醫(yī)學(xué)視為民族科學(xué)和普遍真理的政治和倫理含義。

　　心理人類(lèi)學(xué)

　　本次研討會(huì)探討了心理健康，精神疾病和心理醫(yī)學(xué)知識(shí)糾纏和產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系。我們將采用各種跨文化方法來(lái)解決精神沖突和病理學(xué)：精神分析，民族心理學(xué)，生物醫(yī)學(xué)精神病學(xué)，跨文化精神病學(xué)以及診斷和治療的宗教和“替代”實(shí)踐。借鑒希臘語(yǔ)和其他語(yǔ)境的民族志和臨床研究，我們將研究文化在確定正常和病理之間界限中的作用，并考慮心靈和身體在人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)和行為中的交織。

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