在多倫多大學(xué)，對留學(xué)生而言被停學(xué)并不罕見，特別是對于就讀工程、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、金融等“高壓線”專業(yè)的學(xué)生來說，課程難、節(jié)奏快、考試重，稍有松懈就可能面臨掛科、GPA暴跌，嚴(yán)重時直接被移出program，甚至遭遇停學(xué)處理，近期有學(xué)生來咨詢輔無憂加拿大留學(xué)生申訴輔導(dǎo)老師：UofT多倫多大學(xué)停學(xué)申訴有用嗎？答案自然是有用，但一定要注意講究策略、證據(jù)和時間。

　　一、為什么會被多倫多大學(xué)停學(xué)

　　UofT的學(xué)術(shù)警告與停學(xué)制度向來以“硬核”著稱。無論是主校區(qū)（St. George），還是Scarborough、Mississauga分校，只要觸發(fā)了以下任意一項(xiàng)，基本都逃不過被停學(xué)的風(fēng)險：

　　累計(jì)掛科超過5.0個學(xué)分：無論term GPA還是科學(xué)類平均成績?nèi)绾?，一旦學(xué)分掛太多，學(xué)校就會認(rèn)為無法勝任專業(yè)課程，直接請離開學(xué)院。

　　曾經(jīng)收過Academic Warning或Placed on Probation：若之后某學(xué)期再次掛科達(dá)1.5學(xué)分以上，或term average沒達(dá)到學(xué)院要求，極可能被退學(xué)。

　　專業(yè)要求極高：如CS、Engineering、Rotman Commerce等，往往設(shè)置了單獨(dú)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。比如CS要求term GPA不得低于60%，工程專業(yè)某些項(xiàng)目甚至只要一個學(xué)期平均分不到50%，就會被強(qiáng)制退出。

　　二、收到停學(xué)通知，也是有挽救機(jī)會

　　被判停學(xué)（Suspension）或移除program，雖然是一記重錘，但并非沒有回旋余地。事實(shí)上，UofT保留了學(xué)術(shù)申訴（Academic Petition）機(jī)制，讓學(xué)生在特殊情況下有機(jī)會陳述理由，爭取保留或恢復(fù)學(xué)籍。

　　三、UofT停學(xué)申訴可行的理由

　　想要申訴成功，光有“會加油”的態(tài)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)校要看到遭遇了真實(shí)、重大、超出個人控制的困難，同時還要提供相應(yīng)證據(jù)來支撐說法。常見有效理由包括：

　　心理或身體健康問題：比如焦慮、抑郁、重大疾病（必須附上醫(yī)療診斷或心理評估報告）；

　　突發(fā)的家庭危機(jī)：如親屬重病、家庭變故等；

　　學(xué)習(xí)環(huán)境受干擾：如頻繁搬家、住房不穩(wěn)定、人際沖突等影響學(xué)習(xí)狀態(tài)；

　　文化適應(yīng)與語言障礙：特別是留學(xué)生初期難以適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏與語言環(huán)境，常被考慮為合理因素。

　　注意：這些理由必須發(fā)生在成績下滑期間，且要能說明“不是不努力，而是受限于客觀因素”。

　　四、如何構(gòu)建一份有效的申訴材料？

　　一份打動審核委員會的申訴，不只是講述“很難”，更要做到以下幾點(diǎn)：

　　清晰闡述問題背景：說明問題如何產(chǎn)生，持續(xù)了多久，具體影響了哪些課程或考試。

　　提交第三方證明：包括醫(yī)療診斷、心理咨詢記錄、搬遷文件、家庭證明等。

　　展現(xiàn)積極應(yīng)對與自救行為：如尋求學(xué)校support service、請假、延遲考試、找tutor等。

　　附上詳細(xì)的Study Plan：說明如果申訴成功打算如何補(bǔ)救成績、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、申請non-degree、設(shè)定可執(zhí)行目標(biāo)等。

　　語氣誠懇，態(tài)度認(rèn)真：不推卸、不情緒化，表達(dá)對學(xué)術(shù)的尊重與對改進(jìn)的承諾。

　　多倫多大學(xué)的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高、淘汰率大，如果被勸退，申訴一定要真誠、證據(jù)充分、規(guī)劃清晰，如果正身處困境，一定要及時尋求針對性的多倫多大學(xué)勸退申訴輔導(dǎo)，別等到收到最后通牒才手忙腳亂，輔無憂導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為定制完整解決方案助逆風(fēng)翻盤！